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教學創新精進

共同績效指標：

  1. 學生資訊科技與人文關懷能力提升及成效
  2. 學生跨領域能力提升及成效
  3. 學生自主學習能力提升及成效
  4. 學生國際移動能力之提升及成效

1.學生資訊科技與人文關懷能力提升及成效

關鍵能力：資訊科技與人文關懷

衡量方式 ：

  1. UCAN共通職能「資訊科技應用」之前後測分數
  2. UCAN共通職能「溝通表達」之前後測分數
  3. 曾修讀數位科技微學程人數、比例、成長率
  4. 修畢STEAM領域學門學生占全體學士班人數(含性別)、比例、成長率
  5. 修畢人文關懷課程占全體學士班人數(含性別)、比例、成長率
  6. 以創新學制推動資訊、STEAM及人文教學之數量（例如微學分、模組課程、學分學程或學位學程）比例、成長率
  7. 教師發展教材、開發評量工具、發表教學實踐著作之數量及狀況、比例、成長率

2.學生跨領域能力提升及成效

關鍵能力：跨領域

衡量方式 ：

  1. 修畢跨領域課程人數（包括跨域修讀、專業課程採跨域教學等）、比例、成長率
  2. 開設跨領域課程教師人數、比例、成長率
  3. 學生修畢跨域學程人數、比例、成長率
  4. 教師參與非本系所共時授課或跨領域合作開課之數量與比例
  5. 模組化課程的開設數量與比例（針對基礎課程、專業課程與核心課程）
  6. 開設具體驗、實作、行動研究或個案研討等課程設計之通識課程數與比例
  7. 以跨領域為導向所開發的教學教法、評量工具及行政配套措施之數量及狀況

3.學生自主學習能力提升及成效

關鍵能力：自主學習

衡量方式 ：

  1. UCAN共通職能「持續學習」之前後測分數
  2. 參與自主學習課程或專案之學生人數及占所有學生比例
  3. 教師開設問題導向（或專題導向）、總整課程、實作課程之數量及比例
  4. 以自主學習為導向所開發的教學教法、評量工具及行政配套措施之數量及狀況
  5. 開設媒體識讀或資訊判讀相關課程之數量及狀況

4.學生國際移動能力之提升及成效

關鍵能力：國際移動

衡量方式 ：

  1. 師、生出國交流人數、比例、成長率
  2. 師、生來臺交流人數、比例、成長率
  3. 雙聯學制學生人數比例、成長率

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