根據統計，約有一成的人口屬於聽損族群，然而目前輔具對其溝通能力的協助仍有限，進而影響其語言學習與口語發展。為縮短溝通落差並推動語言平權，馬偕醫護管理專科學校聽語學系積極推動「台灣手語學習平台」建置計畫，透過系統化影音教材，協助學生與聾人族群建立更有效的溝通橋樑。

手語作為聾人主要的溝通方式，其語言形式以視覺與動作傳遞訊息，難以完全以書面文字呈現。因此，平台以影片為核心教材，提供學習者豐富的視覺刺激與實際語句示範，提升學習成效。本計畫特邀公共電視手語新聞主播牛暄文，以及雙蓮國小聽障教育教師陳志榮共同參與教材拍攝，確保內容的專業性與實用性。

手語平台整合原已建立之「MMCTSL」YouTube 頻道與 Google 協作網站，從四大面向呈現《台灣手語（一）》與《台灣手語（二）》課程內容，包含「手語辭彙」、「手語篇章」、「溝通情境」與「語法說明」。

本期計畫共拍攝240個詞彙、25個語句、5段篇章內容與5個醫療情境對話範例，涵蓋醫療、生活、數字與旅遊等主題。截至目前影片平台累積觀看次數已達22,951次，顯示教材具高度實用性與延伸價值。拍攝前，計畫團隊亦邀請台灣聾人召開內容會議，針對教材設計進行充分討論與確認，尊重並納入聾人社群的意見，提升教材文化敏感度與實用性。

本平台建置不僅補足傳統手語書面教材的不足，也提供聽語學系學生課後自主練習與複習的工具。透過視覺化、模組化、多情境的教學方式，讓學生能在未來實習與執業時，具備與聾人有效溝通的基礎，進而提升專業服務品質。

本計畫亦體現本校對語言平權理念的重視，期望透過科技與教育的結合，縮短溝通差距。未來若能持續強化內容深度與互動性，將更進一步支持聽語學系學生與手語學習者之專業發展，並促進聾人族群與聽人社群之溝通橋樑建構，實踐語言平權的理念。

▲拍攝前的討論

▲拍攝時錄影器材呈現之畫面

對應SDGs目標：